{"id":6766,"date":"2026-09-04T19:55:57","date_gmt":"2026-09-04T22:55:57","guid":{"rendered":"https:\/\/esm-nqn.infd.edu.ar\/sitio\/?p=6766"},"modified":"2026-09-04T19:55:59","modified_gmt":"2026-09-04T22:55:59","slug":"se-viene-el-xxi-foro-de-educadorxs-musicales-de-la-e-s-m-n","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/esm-nqn.infd.edu.ar\/sitio\/se-viene-el-xxi-foro-de-educadorxs-musicales-de-la-e-s-m-n\/","title":{"rendered":"Se viene el XXI Foro de Educadorxs Musicales de la E.S.M.N."},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

RARAKVN MAPU – <\/strong>TERRITORIOS SONOROS.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00bf<\/strong>Cu\u00e1l es el rol de la m\u00fasica y de la educaci\u00f3n musical en el fortalecimiento y reconocimiento de identidades y territorios sonoros? <\/p>\n\n\n\n

Pensamos el territorio no solo en el reconocimiento identitario e intercultural sino tambi\u00e9n pensar el aula, el barrio, la calle como territorios de nuestra identidad y esos territorios tienen el sonido que nos identifica. \u00bfC\u00f3mo suena mi barrio? \u00bfC\u00f3mo suena mi escuela? \u00bfC\u00f3mo suena mi aula?  <\/p>\n\n\n\n

En este sentido nos hacemos eco del pensamiento de Paulo Freire respecto a que \u201cla educaci\u00f3n debe estar situada en el territorio y vinculada con la realidad<\/em><\/strong>. El aprendizaje comienza por comprender la geograf\u00eda, los problemas colectivos y la cultura del propio entorno social\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Cu\u00e1ndo se realizar\u00e1: <\/strong>Pronto. muy pronto. el 15 y 16 de Septiembre de 8 a 18 hs. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00bfSabes que es el Foro de Educadorxs Musicales de la E.S.M.N.?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Es un Espacio de Formaci\u00f3n e Intercambio que se viene realizando en nuestra escuela desde hace 21 a\u00f1o<\/em><\/strong>s casi de manera ininterrumpida. <\/p>\n\n\n\n

Es un lugar de encuentro de \u201cprofes de m\u00fasica\u201d y de capacitaci\u00f3n sobre la educaci\u00f3n musical<\/em><\/strong> que otorga puntaje y que se sostiene entre la Secretar\u00eda de Extensi\u00f3n y entre un grupo de docentes del nivel terciario que a\u00f1o a a\u00f1o ha ido rotando.<\/p>\n\n\n\n

Formaci\u00f3n Gratuita desde la Escuela P\u00fablica. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

El foro es una instancia de capacitaci\u00f3n gratuita y de reflexi\u00f3n sobre la pr\u00e1ctica docente que se brinda desde una instituci\u00f3n p\u00fablica<\/em><\/strong> como es la E.S.M.N.<\/p>\n\n\n\n

Herramientas para el aula –  Pensar nuestra pr\u00e1ctica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El Foro desde hace dos d\u00e9cadas propone instancias de talleres con diferentes propuestas y tem\u00e1ticas, muchas de las cuales, se fundamentan en el acontecer de las aulas y las clases de m\u00fasica de las escuelas y establecimientos p\u00fablicos<\/em><\/strong> de Neuqu\u00e9n. Establecimientos de los niveles formales en la que est\u00e1n insertos profes<\/em> graduadxs y donde adem\u00e1s estudiantes de nuestra escuela hacen sus pr\u00e1cticas. <\/p>\n\n\n\n

Es as\u00ed que a lo largo de estos veinti\u00fan a\u00f1os se abordaron inquietudes del nivel inicial, primario y secundario y se brindaron propuestas innovadoras para el hacer musical compartidas en su mayor\u00eda por compa\u00f1eras y compa\u00f1eros del nivel terciario y tambi\u00e9n de otros niveles de la ESMN. A su vez, en algunas ediciones, contamos con la presencia de m\u00fasicxs, pedagogxs y artistas de otras regiones.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQui\u00e9nes pueden asistir?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El foro es abierto y gratuito y se brinda para estudiantes y docentes de m\u00fasica hasta cubrir el cupo de <\/em><\/strong>inscripci\u00f3n. <\/strong>Otorga puntaje docente. Resoluci\u00f3n en tr\u00e1mite.<\/p>\n\n\n\n

En los \u00faltimos a\u00f1os el inter\u00e9s de las diferentes propuestas se evidenci\u00f3 en la gran convocatoria con inscripciones de m\u00e1s de 200 participantes entre estudiantes y docentes. <\/p>\n\n\n\n

Lxs esperamos el 15 y 16 de septiembre <\/strong>y nos despedimos con esta reflexi\u00f3n del destacado compositor, music\u00f3logo, docente y ensayista uruguayo Cori\u00fan Aharoni\u00e1n en relaci\u00f3n a la m\u00fasica que se toca y se ense\u00f1a:<\/p>\n\n\n\n

\u201cTocar la m\u00fasica del territorio que se habita\u201d <\/strong>no es folclorismo ni turismo cultural. Es un acto \u00e9tico y pol\u00edtico. En Latinoam\u00e9rica llevamos 500 a\u00f1os tocando m\u00fasica europea como si fuera la \u201cm\u00fasica universal\u201d mientras ignoramos lo que suena en nuestra propia cuadra. Esto genera m\u00fasicos \u00b4des – ubicados<\/em><\/strong>\u00b4 t\u00e9cnicamente formados pero sin suelo. Es necesario conocer para transformar, no para copiar. Hay que habitar el sonido del territorio, conocerlo a fondo y desde all\u00ed crear. El territorio es la materia prima. Cada territorio tiene su ac\u00fastica, sus ritmos, sus silencios e instrumentos. No se trata de tocar folclore porque s\u00ed, sino de reconocer que habit\u00e1s un lugar con sonido, historia y sonido propio. La identidad no se decreta, se escucha.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Inscripciones:<\/strong> Jueves 10 y viernes 11 de Septiembre.<\/p>\n\n\n\n

Se publicar\u00e1 link de inscripci\u00f3n en las redes y medios de la escuela.  <\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s informaci\u00f3n: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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